Blog

Computational Thinking Seri 2 : Memperkenalkan Algoritma untuk Anak di Rumah

Mungkinkah mengajarkan algoritma tanpa mempergunakan komputer (unplugged activity) kepada anak-anak? Tentu saja bisa, jika anda mengetahui caranya. Yuk simak artikel di bawah ini.  Apa yang ada di pikiran anda ketika mendengar kata algoritma? Konsep asing yang menyeramkan? Hal njelimet yang diajarkan di bangku kuliah? Algoritma sebenarnya sering kita jumpai dan bahkan kita praktekkan dalam kehidupan […]

  • Avatar photo
  • REFO

Computational Thinking Seri 1 : Abstraksi

Dengan adanya gawai dan internet, dunia di sekitar kita terasa bising. Anak-anak perlu dipersiapkan dengan kemampuan untuk memilah informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan suatu masalah (Abstraksi). Simak contoh kegiatan sederhana untuk memperkenalkan konsep abstraksi kepada anak di sekolah dan di rumah. Di artikel sebelumnya kita sudah membahas mengenai pentingnya menguasai Computational Thinking (CT) bagi generasi […]

  • Avatar photo
  • REFO

Apa Itu Computational Thinking?

Computational thinking mempunyai empat landasan utama : abstraksi, algoritma, dekomposisi dan pengenalan pola. Menguasai CT berarti menguasai cara penyelesaian masalah secara efektif dan efisien. CT merupakan kemampuan masa depan yang perlu dikuasai anak didik. Perkembangan zaman yang semakin pesat membuat munculnya banyak pekerjaan yang berkaitan dengan komputer. Banyak lowongan pekerjaan kini mensyaratkan kemampuan mengoperasikan komputer.  […]

  • Avatar photo
  • REFO

Lebih Baik Mana: Belajar dengan atau Tanpa Teknologi?

Mari kita bandingkan dua anak seumur yang bermain game di gawai. Anak pertama bermain satu jam sehari setiap hari, sementara anak kedua memainkan game yang sama tapi hanya dua kali seminggu, masing-masing 30 menit. Mereka mulai bermain game itu dari level 1 di hari yang sama. Setelah tiga bulan, siapa yang lebih mahir? Siapa yang […]

  • Avatar photo
  • REFO

Guru Mahir Teknologi = Murid Optimal Belajar

Dengan mulai kembalinya para murid ke sekolah secara terbatas, REFO Indonesia memikirkan, “Apakah teknologi akan tetap menjadi sarana pendidikan yang diperlukan? Bila ya, teknologi apa yang paling membawa manfaat bagi Indonesia, dan bagaimana kita memaksimalkan manfaatnya?” Data tes PISA (Programme for International Student Assessment) 2018 di negara-negara OECD yang dikompilasi oleh McKinsey memberikan beberapa poin […]

  • Avatar photo
  • REFO

Tes PISA 2022: Hasil Apa yang Bisa Kita Harapkan?

Tes PISA (Programme for International Student Assessment) adalah penilaian internasional tiga tahunan yang diselenggarakan oleh Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan (Organization for Economic Cooperation and Development  – OECD) untuk mengukur kemampuan anak-anak usia 15 tahun di bidang membaca, matematika dan sains.  Walaupun Indonesia bukan negara anggota OECD, tapi turut berpartisipasi dalam tes PISA […]

  • Avatar photo
  • REFO